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巴黎人官方app:生命教育的发展应该是多维的广角的

时间:2021/4/16 11:43:50   作者:   来源:   阅读:42   评论:0
内容摘要:也就是说,生活本身的知识和技能、过程和方法,以及情感和态度的价值,都可以形成一个系统的过程。对于健康的人格和幸福的生活,这门课甚至比许多了解客观世界的课程更重要。两年前,四川大学开始筹备、建设和规划生命教育课程,并于去年9月通过线下教学正式实施。课程名称为《生命哲学:爱、美与死》...
也就是说,生活本身的知识和技能、过程和方法,以及情感和态度的价值,都可以形成一个系统的过程。对于健康的人格和幸福的生活,这门课甚至比许多了解客观世界的课程更重要。

两年前,四川大学开始筹备、建设和规划生命教育课程,并于去年9月通过线下教学正式实施。课程名称为《生命哲学:爱、美与死》,是国内第一所以生命教育课程为核心通识教育课程的学校。在四川大学首批30门核心通识课程中,该课程推荐率排名第二。

团队认为,生命教育实际上包括三个重要方面,即爱教育、美育和死亡教育。爱、美、死这三个主题似乎是生活中最肤浅的,但它们实际上是最重要的。这三个学科或专业都不能单独涵盖生命教育。”四川大学哲学系教授、核心通识教育专家组设计者之一梁忠和表示,这门课程不是单一的死亡教育,也不是单一的爱教育,而是一门多学科的生命教育课程。

生命教育的发展应该是多维的、广角的

“从不同的学科看生活,可以让学生对生活有更全面的认识。”简单地说,爱与死是一个身体的两面。人们战胜死亡,反思生命,因为他们热爱美好的事物。”梁中和说。

其实,生命教育并不是高校的主要课程,但生命教育是一种价值观教育,是一个潜移默化的过程,会对学生的价值观和人生观产生相对的影响。

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